戴氏問答：48個(gè)英語音標(biāo)發(fā)音表 音尺度確讀法
了解孩子的學(xué)習(xí)情況 每個(gè)孩子學(xué)習(xí)情況都不一樣，當(dāng)我們給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí)，要根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)的情況去選
了解孩子的學(xué)習(xí)情況 每個(gè)孩子學(xué)習(xí)情況都不一樣，當(dāng)我們給孩子選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí)，要根據(jù)孩子自身學(xué)習(xí)的情況去選擇。果孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差總是跟不上老師的進(jìn)度，那在人多的情況下，老師不可能把每個(gè)人都注意到。一堂課下來，孩子對(duì)知識(shí)的理解
戴氏教育自主研發(fā)的“DSE”教學(xué)法經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套完整的教育體系。該教學(xué)法至始至終都貫穿戴氏教育的整個(gè)教學(xué)過程，效果突出，備受推崇。英語音標(biāo)是學(xué)好英語發(fā)音的基礎(chǔ)，那么，怎么準(zhǔn)確記著英語音標(biāo)的發(fā)音呢？下面小編整理了一些相關(guān)信息，供人人參考！
英語音標(biāo)發(fā)音都是什么 元音 單元音 前元音 /i?/ /?/ /e/ /?/中元音
/??/ /?/ /?/
后元音 /u?/ /?/ /??/ /?/ /ɑ?/ 雙元音 開合雙元音 /e?/ /a?/ /??/ /a?/ /??/ 集中雙元音 /??/ /e?/ /??/
輔音 爆破音 清輔音 /p/ /t/ /k/
濁輔音 /b/ /d/ /ɡ/
摩擦音 清輔音 /f/ /s/ /?/ /θ/ /h/ 濁輔音 /v/ /z/ /?/ /e/ /r/ 破擦音 清輔音 /t?/ /tr/ /ts/
濁輔音 /d?/ /dr/ /dz/
鼻音 （濁輔音） /m/ /n/ /?/
舌則音 （濁輔音） /l/
半元音 （濁輔音） /j/ /w/
英語音標(biāo)學(xué)習(xí)主要嗎
英語音標(biāo)的學(xué)習(xí)對(duì)整個(gè)學(xué)英語來說是最主要的事情之一。不學(xué)英語音標(biāo)你可以就不學(xué)英語，想反說學(xué)英語你就必須學(xué)音標(biāo)。英語音標(biāo)主要就是要多讀多看，而且英語的音標(biāo)就像語文中的字母一樣的很主要。而英語中把音標(biāo)分為多種，多讀讀就容易學(xué)了。
音標(biāo)就是紀(jì)錄音素的符號(hào)，是音素的標(biāo)寫符號(hào)，它的制訂原則是：一個(gè)音素只用一個(gè)音標(biāo)示意，一個(gè)音標(biāo)只示意一個(gè)音素。英語是拼音文字，字母就表達(dá)語音。然而英語有個(gè)發(fā)音，卻僅有字母。為了能準(zhǔn)確標(biāo)識(shí)發(fā)音，引入了語音符號(hào)，這些語音符號(hào)稱作音標(biāo)（Phonetic symbol）。國際音標(biāo)分為兩種：英式音標(biāo)（DJ音標(biāo)）和美式音標(biāo)（K.K.音標(biāo)）。
若何快速影象音標(biāo)單元音：
[i:]、[?]、[?:]、[?]、[u:]、[?]、[??]、[?]、[ɑ:]、[?]、[e]、[?]
[i:]――諧音為：易（yi）；像數(shù)字影象真容易.
[?:]――諧音為：噢（0）；噢,這個(gè)音標(biāo)就像個(gè)o.
[u:]――諧音為：霧（wu）；杯子上有許多霧.
[?:]――諧音為：餓（e）；鵝倒立著行走就容易餓.
[ɑ:]――諧音為：啊（a）；音標(biāo)的讀音跟拼音一樣.
[e]――諧音為：滅（mie）；我要滅了這只鵝.
雙元音：
[ei]、[ai]、[?i]、[??]、[u?]、[i?]、[au]、[?u]
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢？從我們孩子身上來找
現(xiàn)在很多機(jī)構(gòu)宣傳培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)思維力等各種思維能力。我們?nèi)绾闻袛嗨欠裾娴膶賹?shí)呢？從我們孩子身上來找答案： 孩子補(bǔ)習(xí)了一個(gè)學(xué)科，其他學(xué)科成績也會(huì)提高 補(bǔ)習(xí)一段時(shí)間后，無需再參加補(bǔ)習(xí)班 學(xué)習(xí)成績大幅提高，班級(jí)排名大幅提升 怎樣
現(xiàn)實(shí)與我們想的結(jié)果卻存在很大差異性，第一種情況非常普通，孩子長時(shí)間補(bǔ)習(xí)，排名或許靠前一些，但沒有質(zhì)的飛躍。為什么花費(fèi)了金錢，耗費(fèi)了時(shí)間，孩子成績卻沒能大幅提高？ 老師提醒家長的是：我們要先明確孩子補(bǔ)習(xí)的是知識(shí)點(diǎn)還是學(xué)習(xí)力？[ei]――諧音為：妹（mei）；鵝有一個(gè)妹妹.
[ai]――諧音為：愛（ai）；音標(biāo)的讀音跟拼音一樣.
[?i]――這個(gè)音標(biāo)找不到拼音的諧音,可以憑證字母o、i連讀來舉行諧音影象.
[i?]――諧音和形狀都像：/p>
[??]――諧音為：受餓；形狀像鵝；三只鵝都在受餓.
[au]――諧音為：傲（ao）；一個(gè)杯子很自滿,不讓人拿它喝水.
[?u]――諧音為：鷗（ou）；一只鵝在杯子里找海鷗.
[u?]――諧音為：屋鵝；一屋子的鵝都裝在杯子里.
輔音：
[θ]、[e]、[?]、[?]
（注：多數(shù)輔音的讀音與拼音差異不大,可以通過拼音來舉行諧音；尚有一部門輔音沒有對(duì)應(yīng)的拼音字體,我們的影象方式主要是針對(duì)這四個(gè)輔音.）
其中,[θ]和[e]這兩個(gè)音標(biāo),它們沒有近似的拼音來對(duì)應(yīng),主要靠嘴形來影象.
[θ]――形狀像上下牙齒咬著舌頭；[e]――形狀則像舌頭頂在上下牙齒之間.
而[?]和[?]這兩個(gè)音標(biāo),則可以找到近似的拼音來作為諧音.
[?]――諧音為：噓（xu）；噓,這里有條很長的蛇,趕忙保持鎮(zhèn)靜!
[?]――諧音為：雨（yu）；形狀像今天下了大雨
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